Perlukah
Tes Prestasi?
Perlukah tes prestasi? Apa fungsinya
dari tes prestasi? Kenapa harus ada tes prestasi? Segelintir orang terkadang
mempertanyakan hal yang sama seperti pertanyaan diatas. Namun tidak sedikit
orang yang mampu menjawabnya.
Yuk
kita ulas sedikit tentang Tes Prestasi
Menurut I.L Pasaribu dan
B. Simanjuntak (1983:91) menyatakan bahwa “prestasi belajar adalah isi dan kapasitas seseorang. Maksudnya
adalah hasil yang diperoleh seseorang setelah
mengikuti pendidikan ataupun pelatihan tertentu. Ini bisa ditentukan dengan memberikan tes pada akhir pendidikan
itu”. Arif Gunarso (Sunarto, 2012) mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah
usaha maksimalyang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha
belajar. Prestasi dapat diukurmelalui tes yang sering dikenal dengan tes
prestasi belajar.Dan lagi menurut Bloom (Sunarto, 2012) bahwa hasil belajar dibedakan
menjadi tiga aspek yaituKognitif, Afektif dan Psikomotor
Dari pendapat para
ahli diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah perubahantingkah
laku mencakup tiga aspek (kognitif, afektif dan motorik) seperti
penguasaan, penggunaan dan penilaian berbagai pengetahuan dan ketrampilan sebagai akibat
atau hasil dari proses belajar dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya yang
tertuang dalam nilai yang diberikan oleh guru.
Fungsi dari tes pretasi
itu adalah sebagai berikut:
1.
Tes sebagai pengukur prestasi
Robert L.Ebel(1979) mengatakan bahwa
fungsi utama tes prestasi dikelas adalah mengukur prestasi belajar para siswa.
Adalahsuatu kesalahfahaman bila menggangap bahwa apa yang dapat dilakukan oleh
tes prestasi semata-mat memberikan angka untuk dimasukkan kedalam rapor murud
atau kedalamlaporan hasil study mahasiswa. Sesungguhnya prosedur tes guna
mengukur prestasi mengandung nilai-nilai pendidikan yang sangat penting,dimana
tes membantu para guru/pendidik memberikan nilai yang valid dan akurat.
Terdapat persepsi yang sangat kuat dalam diri siswa maupun mahasiswa dimana
nilaiyang baik merupakan tanda keberhasilan belajar yang tinggi sedangkan nilai
tes dianggap sebagai satu-satunya indicator yang memppunyai arti penting maka
nilai itulah yang biasanya menjadi target usaha meraka dalam belajar.
2.
Tes sebagai Motivator dalam Belajar
Hampir semua ahli teori belajar,baik
pengikut faham behaviorisme maupun kognitivisme,menekankan pentingnya umpan
balik berupa nilai guna meningkatkan belajar(thorndike,et.al.,1991). Pengalaman
menunjukkan bahwa siswa akan belajar lebih giat dan berusaha lebih keras
apabila mereka mengetahui bahwa di akhir program dilakukan tes untuk mengetahui
nilai dan prestasi mereka.Robert L.Ebel(1979) mengemukkakan pula bahwa tes
kadang-kadang dianggap sebagai motivator ekstrinsik atau motivator dari luar
diri. Memperoleh nilai baik adalah suaturewarding learning experience,yaitu
pengalaman belajar yang menyenangkan.
Tes prestasi belajar merupakan salah satu alat
pengukuran di bidang pendidikan yang sangat penting. Oleh sebab itu tes
prestasi sangatlah penting digunakan karena selain kita dapat mengetahui
seberapa pahamnya siswa tentang materi yang diajarkan kita juga bisa
membangkitkan motivasi yang ada pada anak didik kita.
Yoanita Permata Sari
1125115045
Non Reg C 2011
untuk lebih lengkapnya silahkan buka link dibawah ini
Merci :)
